Vorlesen und Lesen fördert Sprachkompetenz der Kinder

von Ralph Delhees

Beim bundesweiten Vorlesetag war Staatssekretär Daniel Köfer vom Hessischen Landwirtschaftsministeriums Gast in der Kindertagesstätte (Kita) im Seniorenzentrum in Schwalbach am Taunus, um den Kindern vorzulesen. Als Lektüre hatte er den Kindern das Buch „Der Wortschatz“ von Rebecca Gugger mitgebracht. Dabei machte Köfer darauf aufmerksam, wie wichtig Vorlesen und Lesen für die Sprachkompetenz und damit für die gesamte Entwicklung von Kindern sind.

„Es gibt kaum etwas, das die emotionale Entwicklung von Kindern so voranbringt wie das Vorlesen. Kinder werden dadurch gleich mehrfach wirksam gefördert: Ihr Sprachvermögen wird gestärkt, ihre Fantasie angeregt und sie werden selbst neugierig gemacht auf das geschriebene Wort“, erklärte der Staatssekretär.  Ausserdem überreichten Staatssekretär Daniel Köfer der Kita einen Förderbescheid über 500 Euro und hatte kleine Geschenke für die Kinder dabei.

„Vorlesen schafft Zukunft“

Das diesjährige Motto des bundesweiten Vorlesetages lautet „Vorlesen schafft Zukunft“. Damit soll auch gezeigt werden, wie sehr das Vorlesen Grenzen zwischen Generationen überwinden und sie miteinander verbinden kann: „Kinder können gemeinsam mit ihren Eltern oder Großeltern beim Vorlesen eine Welt betreten, die sie miteinander verbindet. Sie brauchen Vorbilder, die sie an das Lesen heranführen“, betonte der Staatssekretär.

Regelmäßiges Vorlesen findet bei rund einem Drittel selten oder nie statt

Der bundesweite Vorlesetag ist eine Initiative der Stiftung Lesen, der Wochenzeitung „Die Zeit“ und der Deutsche Bahn Stiftung. Der Vorlesemonitor 2024, den die Stiftung Lesen im Oktober vorgelegt hat, zeigt, dass nach wie vor Verbesserungsbedarf besteht. Während rund 68 Prozent der Befragten im Rahmen der Studie angaben, regelmäßig vorzulesen, findet das demnach bei rund einem Drittel selten oder nie statt. Die Mitglieder der Hessischen Landesregierung engagieren sich deshalb auch in diesem Jahr rund um den bundesweiten Vorlesetag wieder mit vielen eigenen Vorleseaktionen. Im Zeitraum vom 13. bis 18. November 2024 lesen sie in ausgewählten Institutionen vor.